Questionnaire sur la répartition des tâches et la satisfaction conjugale

Questionnaire sur la répartition des tâches et la satisfaction conjugale

Merci de participer à cette recherche. L'objectif est d'établir un lien entre la répartition des tâches ménagères, l'éducation et la satisfaction conjugale au sein des familles contemporaines.

Ce questionnaire concerne uniquement les personnes vivant en couple, francophones et ayant encore à charge un ou plusieurs enfants de moins de 18 ans. Si ce n'est pas votre cas, merci de ne pas répondre à ce questionnaire.

Votre anonymat sera préservé. Pour compléter ce questionnaire, un membre du couple répondra pour toute la famille. Cela vous prendra 15 à 30 minutes. Il n'y a pas de bonnes ou de mauvaises réponses. N'oubliez pas de cliquez sur "envoyer le questionnaire" lorsque vous aurez fini de le compléter.

Merci pour votre collaboration. D'avance, je vous exprime toute ma gratitude pour le temps et l'intérêt que vous portez à cette étude.

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Renseignements généraux

Votre sexe *fémininmasculin

Votre nationalité *

Actuellement, vous êtes... *

Age de monsieur *

Age de madame *

Etudes de madame *

Etudes de monsieur *

Madame a-t-elle un emploi ? *ouinon

Profession de madame *

Taux d'occupation de madame *

Monsieur a-t-il un emploi ? *ouinon

Profession de monsieur *

Taux d'occupation de monsieur *

Depuis combien d'années êtes-vous en couple ? *

Nombre d'enfant(s) *

Age de votre enfant *

Veuillez écrire son âge en chiffres

Age de votre premier enfant *

Veuillez écrire son âge en chiffres

Age de votre deuxième enfant *

Veuillez écrire son âge en chiffres

Age de votre troisième enfant *

Veuillez écrire son âge en chiffres

Age de votre quatrième enfant *

Veuillez écrire son âge en chiffres

Age de votre cinquième enfant *

Veuillez écrire son âge en chiffres

Age de votre sixième enfant *

Veuillez écrire son âge en chiffres

Age de votre septième enfant *

Veuillez écrire son âge en chiffres

Age de votre huitième enfant *

Veuillez écrire son âge en chiffres

Age de votre neuvième enfant *

Veuillez écrire son âge en chiffres

Age de votre dixième enfant *

Veuillez écrire son âge en chiffres

Questions sur la "division des tâches ménagères" (1/4)

Ce questionnaire vise à mieux se rendre compte de la répartition des "tâches" au sein d'une famille moderne. Il n'y a pas de bonnes ou de mauvaises réponses. L'un des parents coche la réponse qui se rapproche le plus de votre situation actuelle en ce qui concerne "monsieur", "madame" et/ou "l'(es) enfant(s)".

Dans quelle proportion chacun s'occupe...

1. du nettoyage

Madame *

Monsieur *

Enfant(s) *

2. de la gestion (administrative, comptabilité, finances)

Madame *

Monsieur *

Enfant(s) *

3. de l’organisation familiale (inscription école, prise de rendez-vous, vacances et sorties en famille)

Madame *

Monsieur *

Enfant(s) *

4. de la lessive

Madame *

Monsieur *

Enfant(s) *

5. du jardinage et arrosage des plantes/fleurs

Madame *

Monsieur *

Enfant(s) *

6. de prendre en charge les réparations diverses (fuites d’eau, entretien des appareils électroménagers, etc.)

Madame *

Monsieur *

Enfant(s) *

7. des tâches relatives à la cuisine

Madame *

Monsieur *

Enfant(s) *

8. des courses (fournitures, alimentaire, etc.)

Madame *

Monsieur *

Enfant(s) *

9. de récurer la salle de bain et les toilettes

Madame *

Monsieur *

Enfant(s) *

10. de prendre en charge l’entretien de la voiture (réparation, l’emmener au garage, etc.)

Madame *

Monsieur *

Enfant(s) *

11. des transports (conduire le conjoint/enfant(s) au travail/école, conduire les membres de la famille à leurs activités respectives)

Madame *

Monsieur *

Enfant(s) *

12. des animaux (nettoyage, changement litière/aquarium/cage, nourrir et soigner le ou les animaux)

Madame *

Monsieur *

Enfant(s) *

13. des soins à la famille (affectif, disponibilité et discipline)

Madame *

Monsieur *

Enfant(s) *

14. des décisions importantes à prendre

Madame *

Monsieur *

Enfant(s) *

Questions sur la "division des tâches ménagères" (2/4)

Dans la famille, nous avons l’habitude d’établir une planification des tâches *

En général, nous nous partageons les tâches ménagères équitablement

Madame *

Monsieur *

Chacun s’occupe d’une tâche qui lui est attribuée de façon permanente

Madame *

Monsieur *

Quand on parle de la division des tâches ménagères, en général cela entraîne des conflits dans la famille

Madame *

Monsieur *

Quand je compare les contributions de mon/ma partenaire et les miennes, tant au niveau financier apporté à la famille que du ménage, je suis assez satisfait(e)

Madame *

Monsieur *

Chaque aspect des soins à l’enfant est partagé équitablement

Madame *

Monsieur *

Depuis que nous avons des enfants, la répartition des tâches est plus traditionnelle

Madame *

Par traditionnel, nous entendons: madame s'occupe du ménage en général et monsieur des réparations et de l'extérieur de la maison.

Monsieur *

Dans l’ensemble, je suis assez satisfait(e) de la division des tâches (ménage et soins aux enf.)

Madame *

Monsieur *

En général, l'attribution des tâches se fait en fonction du sexe de celles-ci (faire la lessive est féminin et cuisiner masculin, par ex.)

Madame *

Monsieur *

En général, l'attribution des tâches se fait selon les affinités (ou disponibilité) de chacun vis-à-vis de certaines tâches.

Madame *

Monsieur *

La répartition des tâches correspond à mes attentes

Madame *

Monsieur *

Questions sur la "division des tâches ménagères" (3/4)

Quand mon/ma conjoint(e) et moi sommes en conflit par rapport aux tâches ménagères et à l’éducation des enfants, …

1. Nous en discutons, faisons des compromis et essayons de trouver des solutions

Madame *

Monsieur *

2. Nous évitons tous les deux de parler du problème et/ou chacun reste sur sa position

Madame *

Monsieur *

3. L’un des deux finit souvent par céder (sous la pression : cri, pleure, chantage, etc.)

Madame *

Monsieur *

Questions sur la "division des tâches ménagères" (4/4)

Combien de temps passez-vous en moyenne par semaine …

1. Au travail ménager (ranger, nettoyer, cuisiner, les courses, etc.)

Madame *

Monsieur *

2. Aux soins des enfants (à nourrir, à changer, jouer et parler avec le ou les enfant(s), choisir les vêtements, s’arranger pour le ou les faire garder par baby-sitter, prise de rendez-vous divers, devoirs, etc.)

Madame *

Monsieur *

3. Au temps libre individuel

Madame *

Monsieur *

4. A votre vie sociale séparément (amis, loisirs, relation)

Madame *

Monsieur *

5. En couple (sans enfant)

*

Qu’aimeriez-vous changer dans la répartition actuelle des tâches (dans leurs globalités) ?

Madame

Monsieur

Ce(s) changement(s) est(sont)-il(s) réalisable(s) ?OuiNon

Questions concernant l'éducation de votre/vos enfant(s)

Chacun des partenaires vient avec un style d'éducation particulier pour en créer un nouveau ensemble. Ce qui peut engendrer des tensions dans le couple. D'où la nécessité de considérer les questions suivantes.

Votre enfant a-t-il plus de 6 ans ?OuiNon

Un de vos enfants a-t-il plus de 6 ans ?Oui
Non

Voici un questionnaire dans lequel nous vous proposons des affirmations concernant l'éducation que vous donnez à votre/vos enfants qui a/ont entre 6 et 18 ans.

Indiquez pour chaque affirmation dans quelle mesure vous faites ce qui est indiqué.

Vous pouvez choisir entre les propositions de réponses suivantes:

1. J'apprends à mon enfant à régler lui/elle-même ses problèmes. *

2. Quand mon enfant ne se tient pas à ce qu'on a convenu ensemble (par exemple: rentrer à l'heure), je le punis *

3. Quand mon enfant veut me raconter quelque chose, je prends le temps de l’écouter. *

4. Je donne une fessée/gifle à mon enfant quand il/elle a fait quelque chose qu’il/elle ne peut pas. *

5. Je surveille les ami(e)s que mon enfant fréquente. *

6. J’apprends à mon enfant à être poli à l’école. *

7. Quand mon enfant fait quelque chose qu’il/elle ne peut pas, je l’ignore, même si je suis en colère. *

8. Je donne de l’argent ou un petit cadeau à mon enfant quand il a fait quelque chose dont je suis content(e). *

9. Quand mon enfant fait quelque chose d’interdit, il arrive qu’il/elle ne soit pas puni(e). *

10. Quand mon enfant semble avoir des problèmes, je parle avec lui/elle de ce qui le/la préoccupe. *

11. J’apprends à mon enfant à prendre des décisions lui/elle même. *

12. Quand mon enfant répond, ment, ou se dispute, je le/la punis. *

13. Le soir je parle avec mon enfant de la journée écoulée et de la journée suivante. *

14. Je donne une fessée à mon enfant quand il n’obéit pas. *

15. Je surveille les endroits que mon enfant fréquente. *

16. J’apprends à mon enfant à se tenir aux règles qu’on a établies ensemble. *

17. Quand mon enfant fait quelque chose qu’il/elle ne peut pas, je lui adresse seulement la parole lorsqu’il se comporte mieux. *

18. Quand mon enfant a fait des efforts,j’accepte un peu plus de choses(comme par exemple aller se coucher plus tard). *

19. Lorsque mon enfant n’obéit pas, il arrive que je menace de punir l’enfant et que pour finir je ne le/la punis pas. *

20. Quand mon enfant a un problème, je regarde avec lui/elle les différentes solutions qui sont possibles. *

21. J’apprends à mon enfant qu’il/elle est responsable de ce qui lui arrive. *

22. Quand mon enfant fait quelque chose qu’il/elle ne peut pas, je le/la punis en lui supprimant quelque chose qu’il aime (par exemple : ne pas regarder la télé, interdiction de sorties). *

23. Je pose des questions sur les hobbies et les intérêts de mon enfant. *

24. Quand on se dispute, je m’énerve une bonne fois sur mon enfant. *

25. Je m’informe de ce que mon enfant fait de son argent de poche. *

26. Je demande à mon enfant de s’adapter aux habitudes de notre famille. *

27. Quand mon enfant fait quelque chose qu’il/elle ne peut pas, je ne réagis pas. *

28. Je laisse mon enfant acheter quelque chose quand il/elle a fait quelque chose de bien. *

29. Quand j’ai puni mon enfant il arrive que je mette fin plus vite à la punition que ce qui était convenu au départ. *

30. Quand je revois mon enfant après sa journée à l’école, je prends le temps de m’occuper un moment de lui/elle. *

31. Je fais un compliment ou un câlin à mon enfant comme réponse à un bon comportement. *

32. Quand mon enfant a désobéi, je lui fais faire une tâche comme punition. *

33. Je participe à des excursions avec mon enfant. *

34. Quand mon enfant est allé seul quelque part, je vérifie si il/elle y est réellement allé(e). *

35. J’apprends à mon enfant à s’adapter aux règles de l’école. *

36. Quand mon enfant a fait quelque chose d’interdit, je ne lui parle plus jusqu’il/elle se soit excusé(e). *

37. Je complimente mon enfant quand il/elle participe aux tâches ou aide spontanément (comme par exemple débarrasser la table). *

38. Avant de finalement punir, j’annonce à plusieurs reprises cette punition. *

39. Quand j’ai une divergence d’opinion avec mon enfant, j’en discute avec lui/elle et cherche une solution avec lui/elle. *

40. Quand mon enfant fait quelque chose qu’il/elle ne peut pas, je le/la punis. *

41. Je fais des activités avec mon enfant parce que je sais qu’il/elle aime faire cette activité avec moi (par exemple : jouer à un jeu de société, aller faire du shopping). *

42. Je donne une claque à mon enfant quand il/elle ne se tient pas à ce qui a été convenu. *

43. J’apprends à mon enfant à traiter ses affaires avec respect. *

44. Je conviens avec mon enfant de comment il/elle doit se comporter. *

45. J’apprends à mon enfant à respecter la loi. *

Tout d'abord, MERCI de votre collaboration si précieuse. Vous pourrez consultez les résultats sur le site qui vous a amené à ce lien dès l'étude fini (vers le mois d'octobre). Ce questionnaire aura probablement suscité le dialogue entre vous et votre partenaire. Et peut-être même que des changements auront lieu. J'espère sincèrement que cela se fera dans le sens d'un quotidien plus harmonieux.

Vos remarques, si vous en avez

Voici un questionnaire dans lequel nous vous proposons des affirmations concernant l’éducation que vous donnez à votre/vos enfants qui a/ont moins de 6 ans.
Indiquez pour chaque affirmation dans quelle mesure vous faites ce qui est indiqué. Il n’y a pas de bonnes ou de mauvaises réponses. Merci de répondre le plus sincèrement à chacune des 54 affirmations.

1. Je demande à mon enfant de s’adapter aux habitudes de notre famille. *

2. Quand mon enfant fait quelque chose qu’il/elle ne peut pas, je le/la punis. *

3. J’apprends à mon enfant à respecter la loi. *

4. Je surveille les endroits que mon enfant fréquente. *

5. J’apprends à mon enfant à se tenir aux règles qu’on a établies ensemble. *

6. Quand mon enfant a fait des efforts, j’accepte un peu plus de choses (comme par exemple aller se coucher plus tard). *

7. J’apprends à mon enfant à régler lui-même/elle-même ses problèmes. *

8. Quand mon enfant est opposant/défiant, je le/la punis. *

9. Les punitions que je donne à mon enfant dépendent parfois plus de mon humeur que de son comportement. *